現代の教育現場で避けて通れない問題の一つが、SNSをめぐる生徒指導です。
スマートフォンが普及し、小学生や中学生でもSNSを利用することが当たり前になった今、教師としてこの新しいコミュニケーション手段にどう向き合うかが問われています。
SNSは、子どもたちにとって情報を得たり友達と交流したりする便利なツールである一方、問題も多く潜んでいます。
たとえば、SNS上での軽い言葉のやり取りがトラブルの火種になることも珍しくありません。
ある日の学校で、「昨日○○がSNSでこんなことを書いてた」と、教室がざわつくことがあります。
内容によっては、誰かを傷つけるような投稿であったり、不適切な言葉遣いであったりする場合もあります。
教師がその事実を知ったときには、すでに問題が拡大していることが多いのが現状です。
SNSの投稿は瞬時に広がり、収拾がつかなくなることもあります。
「ただの冗談だった」「本気で言ったわけじゃない」と言い訳する生徒もいますが、その冗談が相手に深く傷を残すこともあります。
また、親がSNSのトラブルに巻き込まれた子どもを守ろうとするあまり、事態をさらに複雑にしてしまうこともあります。
SNSの問題に取り組む際、教師として気をつけているのは、まず子どもたちに責任ある使い方を教えることです。
例えば、「投稿する前に、一度その言葉が相手にどう響くかを考える」ことを話し合ったり、「SNSでの情報は一度拡散すると取り返しがつかなくなる」ことを具体例を挙げて伝えたりしています。
また、SNSトラブルの解決には、親と学校の連携が欠かせません。
教師としては、問題が発生した際に生徒の心のケアを行い、冷静に状況を整理することを重視しています。
一方で、親には「子どもたちがSNSを安全に使うためには、日々のコミュニケーションが重要である」ことを伝えています。
親が子どものSNS利用を完全に禁止するのではなく、日々の話し合いを通じて使い方を共に考える姿勢が求められます。
しかし、教師としてSNS問題に向き合うのは簡単ではありません。
授業や他の業務に追われる中で、SNSトラブルの対応に時間を割かれることもしばしばあります。
また、教師自身もSNS文化に完全に精通しているわけではないため、新しいツールやプラットフォームに関する知識を常にアップデートする必要があります。
SNS時代の生徒指導は、教育現場における新しい挑戦です。
教師としては、子どもたちにSNSの便利さだけでなく、その危険性や責任を伝えることを通じて、彼らが安心して成長できる環境を提供していきたいと考えています。
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